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17-06-03
; 的手颤抖得无法继续写去另一只手也频频拭泪却像是永远不似的双
眼像是没关的龙刚把面即将滴落的泪珠过又很凝聚出新的泪珠
在作答着这些奴们在不久的将来很可能要面对的绝望窘境我才
意识到为什么学姊们都一心向往着能被好的购买这的确已经是卑微的我
们能获得的最幸福了
这一题作答完成稳定了一绪还有一题境模拟
（如果被的朋友不当使用呜可可是是的朋友）
这些境模拟的「奴实务应对」都可以发现一个共同的特点：明明问题
源都不是在奴但是却要以「奴就是最的罪魁祸首」的概念去设法
「悔过」甚至「罚」经过五周的幼奴教育原本还对这种荒谬至极的理论
厌恶绝但是认清我们的地位之后这种厌恶有多所换来的屈辱感也就有
多强
（既然将奴借给的朋友就表示很器重奴这件玩具愿意与友
共享奴遭毁损是奴本的制作不够坚固牢实不但害得脸也
害的朋友玩不尽兴）
写着这样违心的字句心中酸苦化作满满的苦直呕而出如今的我们
写着这样的论述之时内心还是会忍不住抱怨：「明明不是我的错
明明我才是最的害者明明我也跟他们同样是个也有灵、有生命、
有感「只是如果继续着这样的教育耳濡目染久而久之自己真
的会忘记这些事所写的也不再是拂逆真心的言辞甚至会把这信奉为教条
规章心甘愿甚至衷心期盼到这样子的对待
（奴与一般）结束了实务应对剩了最后两题然而最后这
两题的配分却远比前面的还要高学姊也曾叮嘱我们配分越高的题目就一
定要写得越多、越详细就算没想法也要尽可能挤出字来
第六题考的是奴与一般的差异这让我想起了课本的那两页图一个
代表、一个代表奴在几乎相同的外表却在一些「特」
有着微妙的差异那一堂课教官也有要我们找出与奴的不同
而她自己也有补充几点更成为了我们当晚的作业所以能够牢牢记住
（奴的房、晕及通常较部位通常是无状态且因为过
度的行为生活导致黑素沉淀比一般在、阴等器官会略
比同龄的较黑而且还会有膣壁外翻）
我写到一半忽然想起至今所写的这一些全都是针对外表的部分题目
却是要我们分别就「外表」、「行为」、「生理」、「心理」的特来做比较判
断如果这四项的分数是平均分配的话那么我写来的这一些最多仅了五
分而已
（行为奴的行为）我还在想着奴该有怎么样的行为想着想着
竟渐渐从课堂所学想到了自己这五周为幼奴的种种行为举止而该有的
行为自然就是在五周前我还没到这所学校前很一般的行为方式
于是马就涌现了量可以写的东西就算把一整面纸写得满满的都不成
问题只是写的东西越多心中就越是如同刀割
（厕所时可以去厕所奴不但要的批准才能便也没有使
用厕所的权利可以规定任一为奴的厕所就算是在多嘈杂的街道马
路中间奴也要在一声令就地排奴也不能遮羞而是随时要把自己
的露给及想让他看到的任何眼前）当先想到的是最让我
在意的「差异」所以最在脑袋中浮现但写来也是写得最是心
行为之后还有生理、心理这两个都困难许多生理我只想到发的部分
而后（看到最后一题）才想到可以来补充、高都要到的掌与监
控而无自的权利；心理最要的是「贱己尊」、「就是奴的一切」这
样的心态要把自己当「物」而不能当「」看
越往后写心就越来越烦躁不是因为考试题目而是因为间也被椅子
那纵向陷间压迫整个从阴到会阴甚至的细杠折磨到苦不堪
在这样的心烦意之最后一题了总分３%的题目也宛如魔王般
地存在着
（阴蒂手阴道手高的特这什么鬼）直到这里
我心中终于不咒骂出声
关于高课本写了很多「外在变化」像是什么阴充而肿胀变
约２%、阴道会每６~秒收缩一次、等等诸如此类的但是
对于感觉的描述课本只简单说着「因而有所不同」前面的叙述也没有
将阴蒂手及阴道手区分开来课本完全没有的东西如今考出来却是要
由我们自己自的手高经验将之文字化写成这一题的答案
问题是我们每次的高多都是在极为羞耻有在场的况被
迫命令手到高早已被羞耻感填的脑袋瓜子加我在达到高的那一
刻都会短暂昏厥过去的质等清醒后哪还记得什么高的详细感觉？
就算是坐在服的椅子都不一定能写得好的题目还因为已经在这种全
重量压迫在间已经两、三个钟的况感觉都已经坐到瘀青了正常在寝
室房间写作业时坐不到一半时间就要先站起来但是此刻的我们不但不敢站起
来甚至连扭动稍微缓间的疼都会被助教当场斥骂并羞辱一番了
我也早已渐渐坐不住了但也不敢在家都在安静考试的时候引来助教那
足以令全班都听得到的责骂与侮辱声如此除了脸羞愧之外其他同样于焦
躁苦的同学们作答的思绪到扰也会怪罪我的
（高高的感觉）在这样的苦之中要去想着高时的感觉
本极为困难更遑论要把那种难以言喻的感觉描写来而要区分出阴蒂、阴道
手的高已经是不可能的任务了
我开始后悔着之前学姊也曾每晚前让我们躺在练习手我们
虽然照着做但总因为太过羞耻而本没有投加太过疲累的缘故高
的当几乎倒甚至连原本放在私密部位的手都还没移开常常就维
持着一手着阴蒂、一手着房的羞耻模样得不省事
明明有那么多次的练习机会学姊也没特别规定要手哪里但我们五个姊
的手部位却都清一只有阴蒂而阴道的手唯独只有学校规定我们这项
作业要练习的那次而已
因此阴蒂手还有一点点的印象阴道手的高是怎么样却完全无法想
起
（没办法先写我会的吧嗯感觉全发红发心跳加重加
呼吸呼吸也变得起来好像有什么东西在跑呜）我仔细
想着那片段残存的感觉但是所能想到的都是在高爆发前夕的「高原期」状态
而光是那种感觉就难以确的描述出来
脑袋里一直想着高的过程（如果能够重现那种感觉就好了）绞尽脑
也想不出更多可以完善形容的焦躁状态几乎要磨光理智的我在自己完
全没意识到的况左手偷偷地往桌子面伸去撩起几乎是铺在的
子直到手指触碰到阴蒂一熟悉的电流传将来才让我惊觉过来
惊慌当我一抬起刚好与脸毫无笑容的助教四目相这一对望让
我更吓得背脊发寒赶装作没事地把左手伸来好在助教似乎没有发现我刚
才的行为
（我到底在嘛竟然想在考试的过程旁边坐着同学的况偷偷
自）一想到自己刚才这种荒唐羞耻的行为让我再也无法静心来思考
这最后一题我也只有草草胡写了一堆文不切题的「高心得」对于高当
的感觉已经没有多余的心思去想了
幸好视觉的差异在午课要我们对着镜子实作这两种手看着镜中的
自己那副耻样之时也默默地学到了几项要点才能为我这惨不忍睹的最后一题
稍微补一点分数
窗外课钟声响起早的笔试终于结束
我们不管有没有写完都被迫停止动笔静静坐在椅子等候助教一一收
走那由我们自己写成的满是羞辱字句的答案本我们没有助教的命令都
还不敢随便起也还不敢跟旁边的同学讨论考试题目
（至少可以让脑休息一了）连同我在内不少的孩都直接在
桌子闭眼睛养蓄锐从来没想过会有这么累的一场考试甚至以前升学
考也不如现在这般我在心中挖苦自己以往的所有考试全都没有这次的
考试那么用心作答的
等到助教清点完考卷确认没有缺少后其中一个助教带着考卷离去其余
的助教之中有一位带的助教对还没得到片刻休息的我们说：
「现在全幼奴找到妳们的直属同学到教室外面排成五行准备行
午的考试！」
（待续）
[ 本章完 ]【1】【2】【3】【4】【5】
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在作答着这些奴们在不久的将来很可能要面对的绝望窘境我才
意识到为什么学姊们都一心向往着能被好的购买这的确已经是卑微的我
们能获得的最幸福了
这一题作答完成稳定了一绪还有一题境模拟
（如果被的朋友不当使用呜可可是是的朋友）
这些境模拟的「奴实务应对」都可以发现一个共同的特点：明明问题
源都不是在奴但是却要以「奴就是最的罪魁祸首」的概念去设法
「悔过」甚至「罚」经过五周的幼奴教育原本还对这种荒谬至极的理论
厌恶绝但是认清我们的地位之后这种厌恶有多所换来的屈辱感也就有
多强
（既然将奴借给的朋友就表示很器重奴这件玩具愿意与友
共享奴遭毁损是奴本的制作不够坚固牢实不但害得脸也
害的朋友玩不尽兴）
写着这样违心的字句心中酸苦化作满满的苦直呕而出如今的我们
写着这样的论述之时内心还是会忍不住抱怨：「明明不是我的错
明明我才是最的害者明明我也跟他们同样是个也有灵、有生命、
有感「只是如果继续着这样的教育耳濡目染久而久之自己真
的会忘记这些事所写的也不再是拂逆真心的言辞甚至会把这信奉为教条
规章心甘愿甚至衷心期盼到这样子的对待
（奴与一般）结束了实务应对剩了最后两题然而最后这
两题的配分却远比前面的还要高学姊也曾叮嘱我们配分越高的题目就一
定要写得越多、越详细就算没想法也要尽可能挤出字来
第六题考的是奴与一般的差异这让我想起了课本的那两页图一个
代表、一个代表奴在几乎相同的外表却在一些「特」
有着微妙的差异那一堂课教官也有要我们找出与奴的不同
而她自己也有补充几点更成为了我们当晚的作业所以能够牢牢记住
（奴的房、晕及通常较部位通常是无状态且因为过
度的行为生活导致黑素沉淀比一般在、阴等器官会略
比同龄的较黑而且还会有膣壁外翻）
我写到一半忽然想起至今所写的这一些全都是针对外表的部分题目
却是要我们分别就「外表」、「行为」、「生理」、「心理」的特来做比较判
断如果这四项的分数是平均分配的话那么我写来的这一些最多仅了五
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（行为奴的行为）我还在想着奴该有怎么样的行为想着想着
竟渐渐从课堂所学想到了自己这五周为幼奴的种种行为举止而该有的
行为自然就是在五周前我还没到这所学校前很一般的行为方式
于是马就涌现了量可以写的东西就算把一整面纸写得满满的都不成
问题只是写的东西越多心中就越是如同刀割
（厕所时可以去厕所奴不但要的批准才能便也没有使
用厕所的权利可以规定任一为奴的厕所就算是在多嘈杂的街道马
路中间奴也要在一声令就地排奴也不能遮羞而是随时要把自己
的露给及想让他看到的任何眼前）当先想到的是最让我
在意的「差异」所以最在脑袋中浮现但写来也是写得最是心
行为之后还有生理、心理这两个都困难许多生理我只想到发的部分
而后（看到最后一题）才想到可以来补充、高都要到的掌与监
控而无自的权利；心理最要的是「贱己尊」、「就是奴的一切」这
样的心态要把自己当「物」而不能当「」看
越往后写心就越来越烦躁不是因为考试题目而是因为间也被椅子
那纵向陷间压迫整个从阴到会阴甚至的细杠折磨到苦不堪
在这样的心烦意之最后一题了总分３%的题目也宛如魔王般
地存在着
（阴蒂手阴道手高的特这什么鬼）直到这里
我心中终于不咒骂出声
关于高课本写了很多「外在变化」像是什么阴充而肿胀变
约２%、阴道会每６~秒收缩一次、等等诸如此类的但是
对于感觉的描述课本只简单说着「因而有所不同」前面的叙述也没有
将阴蒂手及阴道手区分开来课本完全没有的东西如今考出来却是要
由我们自己自的手高经验将之文字化写成这一题的答案
问题是我们每次的高多都是在极为羞耻有在场的况被
迫命令手到高早已被羞耻感填的脑袋瓜子加我在达到高的那一
刻都会短暂昏厥过去的质等清醒后哪还记得什么高的详细感觉？
就算是坐在服的椅子都不一定能写得好的题目还因为已经在这种全
重量压迫在间已经两、三个钟的况感觉都已经坐到瘀青了正常在寝
室房间写作业时坐不到一半时间就要先站起来但是此刻的我们不但不敢站起
来甚至连扭动稍微缓间的疼都会被助教当场斥骂并羞辱一番了
我也早已渐渐坐不住了但也不敢在家都在安静考试的时候引来助教那
足以令全班都听得到的责骂与侮辱声如此除了脸羞愧之外其他同样于焦
躁苦的同学们作答的思绪到扰也会怪罪我的
（高高的感觉）在这样的苦之中要去想着高时的感觉
本极为困难更遑论要把那种难以言喻的感觉描写来而要区分出阴蒂、阴道
手的高已经是不可能的任务了
我开始后悔着之前学姊也曾每晚前让我们躺在练习手我们
虽然照着做但总因为太过羞耻而本没有投加太过疲累的缘故高
的当几乎倒甚至连原本放在私密部位的手都还没移开常常就维
持着一手着阴蒂、一手着房的羞耻模样得不省事
明明有那么多次的练习机会学姊也没特别规定要手哪里但我们五个姊
的手部位却都清一只有阴蒂而阴道的手唯独只有学校规定我们这项
作业要练习的那次而已
因此阴蒂手还有一点点的印象阴道手的高是怎么样却完全无法想
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（没办法先写我会的吧嗯感觉全发红发心跳加重加
呼吸呼吸也变得起来好像有什么东西在跑呜）我仔细
想着那片段残存的感觉但是所能想到的都是在高爆发前夕的「高原期」状态
而光是那种感觉就难以确的描述出来
脑袋里一直想着高的过程（如果能够重现那种感觉就好了）绞尽脑
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全没意识到的况左手偷偷地往桌子面伸去撩起几乎是铺在的
子直到手指触碰到阴蒂一熟悉的电流传将来才让我惊觉过来
惊慌当我一抬起刚好与脸毫无笑容的助教四目相这一对望让
我更吓得背脊发寒赶装作没事地把左手伸来好在助教似乎没有发现我刚
才的行为
（我到底在嘛竟然想在考试的过程旁边坐着同学的况偷偷
自）一想到自己刚才这种荒唐羞耻的行为让我再也无法静心来思考
这最后一题我也只有草草胡写了一堆文不切题的「高心得」对于高当
的感觉已经没有多余的心思去想了
幸好视觉的差异在午课要我们对着镜子实作这两种手看着镜中的
自己那副耻样之时也默默地学到了几项要点才能为我这惨不忍睹的最后一题
稍微补一点分数
窗外课钟声响起早的笔试终于结束
我们不管有没有写完都被迫停止动笔静静坐在椅子等候助教一一收
走那由我们自己写成的满是羞辱字句的答案本我们没有助教的命令都
还不敢随便起也还不敢跟旁边的同学讨论考试题目
（至少可以让脑休息一了）连同我在内不少的孩都直接在
桌子闭眼睛养蓄锐从来没想过会有这么累的一场考试甚至以前升学
考也不如现在这般我在心中挖苦自己以往的所有考试全都没有这次的
考试那么用心作答的
等到助教清点完考卷确认没有缺少后其中一个助教带着考卷离去其余
的助教之中有一位带的助教对还没得到片刻休息的我们说：
「现在全幼奴找到妳们的直属同学到教室外面排成五行准备行
午的考试！」
（待续）
[ 本章完 ]
