老师的笔(01-04)

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17-06-06

P>    作者:江南笑笑生

    字数:4498

   章:辅导

    「对慢慢地动柔媚的声音说道

    「不要那幺用再慢点」声音的主温暖的子贴在少年的低语

    道少年变得更加僵

    「不要这样看着」像是急了似的贴着正坐着的少年

    了他的右手

    「明白了吗?像这样轻轻地写」像是听懂指示似的少年无言地继续练习

    着的余晖照在空荡荡的教室里像往常一样拉出扭曲的影子

    「照着老师说的做明白了吗?」少年微不可察地点了点

    黑亮的长发摩着少年的脸颊可是少年却像没有察觉一样无动于终从肩膀到

    后背再到右腕感觉到的全是沈令仪老师的嗅着摩挲着脸颊的秀发的香

    子良心如鹿撞目光向字帖看去沈令仪的左手不知不觉间放在少年的部摩

    挲着像是从后面抱着少年似的

    「这样不是更好吗?」要贴在少年的脸颊少年像是傀儡一样右手

    被沈令仪的右手着在宣纸复地练着字

    「好了今就到这吧」随着这句话少年被解除了傀儡的桌子周围

    散落着练习用的宣纸

    「子良写字时再轻点」老师的忠告仍在脑海中回响着少年踏

    了回家的路对于单纯的少年来说沈令仪仅仅是教他书法的老师的行为

    只是令他感到奇怪还远远没有达到对异憧憬的程度回到家后林月如

    和已经班回来的父宋燿文迎了出来

    「子良回来的这幺晚担心

    父则是同地说道:「又是在加班练字吧以后跟老师说别这幺催着孩

    子了他才多

    不满地瞪了父一眼随后催促道:「都别说了饭已经好了子良饿

    了吧」子良跟着父把练字的用具放在了桌子月如看着这一切陷

    了回忆之中

    第二章沈令仪的

    子良参加的书法班位于一栋豪华的别墅内整栋别墅属于他的老师沈令仪

    作为一位未满三十的单为什幺能办这样豪华的书法班原因是沈令仪的

    父是书法界的名宿沈必慕名而来的家长络绎不绝沈令仪的班级只教孩子

    学生多数中学生及以的都被她分到别的班去了至于理由吗?

    「子良要留参加辅导吗?」沈令仪在少年的耳边轻声道子良点了

    点看见这一幕的沈令仪眼中

    闪过妖异的光芒目光注视在少年通红的耳垂

    就像瞄准猎物的猫一样不错少年就是沈令仪的猎物对沈令仪

    来说整个教室就是她的狩猎场

    沈令仪离开了子良向教室后面走去孩子们都坐在课桌前努地练着字

    看着家伙们白蜷缩在桌子;努子端正地坐

    着让沈令仪的施虐嗜好得到了极的满足

    「写得真好」沈令仪对面前的孩子夸道随后手轻轻地放在他的背

    细地讲解着技巧虽然最喜欢的是子良不过沈令仪对眼前的孩也有着

    兴趣

    课后孩子们陆续地离开了教室子良像预想中的一样留了沈令仪把

    缠着的发解开发一散开从眉梢到鬓角的面容就显得模糊起来一种

    温柔的感觉

    「练习地怎幺样了子良?」沈令仪说着从少年的额看过去盯着桌子

    的同时嗅着

    「这里写地还不错」沈令仪指着其中一称赞道着少年的额

    令仪满怀意地靠在孩的背

    「这里又用过度了」沈令仪住少年的右手

    「说过要掌好用笔的度了」左手落在少年穿着的长沈令仪隔着

    布料画着圆圈自己呼出的息吹散了少年额前的茶碎发部更加用地抵

    在孩的背感觉着前传来的少年急促的心跳声沈令仪明白孩现在十分

    的

    「子良几乎要贴在少年的耳朵喃道看到少年的肩膀像是被

    蜜蜂蛰了似的抖动了一沈令仪笑着左手向孩的

    「这里收笔的时候要提」沈令仪的右手孩指导的同时左手慢

    慢地孩的就在那时

    咦?这孩子?就像是全奔跑后心脏要跳出来的感觉

    这孩子、这孩子!沈令仪看着子良的表虽然看不出任何变化可是

    却了然于

    这孩子已经了!沈令仪的手隔着孩的凸起心中暗暗地兴奋

    不已可是中却平静地说道:「好了现在把东西整理一

    对子良被老师留来单独辅导林月如的欣喜多于担忧第一是自己的

    孩子被老师认可而感到自豪而且子良在家里显得有些自闭月如看在眼里

    有些心急多跟接触也令她安心不少第二是对孩子选择了自己喜欢的书法而

    感到高兴事实子良书法班还是月如的决定月如本就是书法六段她认

    为学书法有助于陶冶

    「这样子说不定将来能成为书法家」月如开玩笑地对丈

    「你想太多了只是个兴趣班而已」丈平淡地回答道实际

    耀文并不愿意书法班本来照他的想法子还周末是要带子良去

    园散心的可是子坚持他也只好随她去了尽管丈不支持可是每当月

    如看到子练习书法就很开心这或许是父把自己未完成的理想寄托在子

    的通病吧月如便空去书法班接子回家

    只有两个的教室中子良接着老师沈令仪的辅导像往常一样感

    的感觉实际子良并没有从老师那知道的意义对于他来说这只是被

    老师到服时的条件而已对于这种异常子良开始并不觉得不可思

    议因为被老师密地贴着他感到十分地在那种极度张的状态

    本没有心思去感

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