Ｗｈａｔ Ｉｆ？（031）暗夜血战

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    Ｗｈａｔ　Ｉｆ？（3）暗战

   部　举兵自立

    第四章　陆军学

    （）暗战

    今起码分解组这把白朗宁廿次每个零件都了完美的薄薄一层油；

    四个备用弹筴也都填满子弹、确认弹簧鬆现正静静躺在袋中

    最后秘密武器也备好了脚踝各绑了一个雾罐钮用弹簧片卡好

    用拇指推开就可立及使用──在稠密的北京城不到万不得已绝对不能拿

    出来用──而短袄左右袋各放一支阿托平生最后瞬间所有希望就寄託在

    这了

    今课程是内教官持检讨前作业内容先由学员们台报告构想、

    说明作战计画再由本、外籍教官们分别提问如此全组学员都完成时最后

    由教官、学员和讨论以一组十个来说检讨一份作业要去整时间

    这学期很有趣队附实习结束返校后重新分组我与郭松龄、徐永昌两位

    状元、榜眼成了同组组员平时课看他们俩互不相让十分有趣虽不到开

    针锋相对但每次作业报告都可看出两暗中较劲的痕迹

    凭良心说这两都算得等军事才在没有未来知识、经验加持

    他们每都能在现有军事知识基础推陈出新、别出心裁但若仔细观察──

    郭松龄个较躁喜强攻猛但常变成险中求胜无论攻、防、遭、追、转

    都能妥善把奇袭原则利用光线、等各种因素使敌失去平衡达到预

    设战术目标；徐永昌个温和而固执走的是步步为营路线各种配置必先求

    立于不败之地求算最的有利解无论何种状况都先求局部优势只要

    稍有优势变化就立即转移避免决战相对于郭松龄善用各种时地利达到出奇

    不意效果徐永昌正好是极避免在任何候地形条件遭敌奇袭两正好

    一矛一盾生就注定是彼此最好的对手

    就今的案子──「师转」──来说午先报告的几位同学不外因袭

    标準教案只照地图依样画葫芦做配置三两就给教官们撂倒──计画得不

    好的是被瓮中捉鳖、全军覆没稍微好点的是抛盔弃甲、仅得退

    午餐后徐永昌首先台他的案非常有趣：徐同学认为本案假定时间则为

    十一月底师转前位置是在山地前方而转后是穿过隘道山地行防

    御势态徐同学指出军冬山阵地一点準备也没有虽可以依託险

    峻山地但寒冷异常、稀地阔缺乏饮也没有燃料马所需粮秣也缺乏适

    当储存分配地点未经适当战场经营就骤然退守山地让我军陷险境即

    使有险要也用不徐同学张留少半固守前方等到后方布置妥当后才退

    山；他计画将师编制二旅四团中保留一个团在隘道前方屏障、掩护妥善利

    用十一月后每照时数短暂、温寒冷及积雪结冰妨碍运动等因素行积极

    防御直到后方阵地布署妥当或接触敌后方退山

    听完徐永昌报告同学们都议论纷纷军转时不依託险要地形而分

    割兵在山地前实施防御与平学习的用兵原则有很的出但内教官

    对徐同学的计画案非常赏教官首先指出部分同学都只注意到转之间的

    作业问题却只有徐永昌同学确时掌本案核心──转山地后实施持久防

    御但本案中的山地却无任何防御準备──因此在隘道前行阵地防御争取战

    场经营时间才是最关键因素否则就算转计画再怎么有秩序、再怎么妥善安

    排军在冬没有準备的山即使敌不动来攻部队也可能会自

    行溃散

    接着报告是郭松龄他的案让家非常震惊──基本就是走破釜沉舟、

    背一战路线──他让粮草辎重先退战斗部队携七粮、一字长蛇沿敌接

    近路线怖阵接着採取动、先派出兵敌待得敌运动方向后便猝

    然对行军纵列发起攻击同时兵延伸迂迴袭击敌后方辎重而双方遭遇后并

    不恋战只是让敌陷混创造有利时机后再逐步退山郭同学的战法

    如弩机之触发、势短节险同学们家都自料无法想出这种险招郭同学不愧

    是本期状元他在山战场经营的细节比徐永昌同学还要仔细不仅清楚说

    明各阵地位置、火指向及涵盖範围甚至战斗部队退山后各单位使用

    源、粮食补给囤积、弹补充位置、骡马集中场等都一一指定还考虑到部队

    迅速隘时发生的混问题规画了仔细的收容计画

    总结来说郭松龄的方法就是先【守为攻、出敌不意】接着以急掠如火

    之势有秩序退山让敌不敢尾随追击内教官讲评时特别指出与徐

    永昌在隘前持久抵抗相较郭松龄的方法可能争取的阵地经营时间其实差不

    多──前一个案是在外抵抗拖时间后一个案是把敌打让敌无尾随

    一静一动正好符两惯常习

    我是最后一个报告的

    昨本来写了一个案但抱菱后却怎也不着决定起来把作业改

    写──就让自己放鬆一次用廿一世纪观点来设定转计画

    后方山地缺乏经营的问题我也看到了所以一开始我就把这次作业的要点

    订为【争取时间行后方阵地经营】我做的第一案是沿着隘道做逐次抵抗

    但这不过就是讲义照抄实在呆我的第二案是设定一系列伏击配地

    形特让福及部队先隘道然后从后方高绕隘道结道路破、

    障碍物等做一系列【放掐中打七寸】的伏击战斗；但后来想想这样也不好

    因为从这个想定来看转到山阵地后应该是转【战略持久】是来年

    击的跃出阵地所以把道路破掉肯定是不行的

    想来想去想到半终于给我想出了个杀招

    标準北洋陆军师建置有德国克虏伯七五速砲五十四门想定中砲兵弹

    居然每门配有榴弹、榴霰弹各八十发我的构想很简单──兵先出面驱散敌

    军尖兵迟滞敌军前、形成员猬集目标把敌军吸引至预先标定

    的火砲击内

    这个时代砲兵几乎都是直接瞄準击因为缺乏前观测技术、击距离

    在二千米内；我计画沿着敌运动路线架设有线电话线传递击指令先把一个

    砲兵营往前推到距阵地十里远的地方放列然后利用七五速砲程六

    里特在砲兵阵地前方设两道伏击线、相距两千米第一道伏击线距砲兵阵

    地五千米──当敌尖兵砲兵最程内三千米时十八门砲以最程（此

    时为敌尖兵后方三千米）、最速对敌作三次榴霰弹齐后立即转移阵

    地接着埋伏在路侧一千米的两机发起伏击

    依算对开阔地行军中的部队砲兵连每一次榴霰弹空炸可以杀伤２％

    敌一个砲兵营十八门砲可涵盖一千米纵以双列行军纵队来说一个步兵

    营行军长度约一千五米、连行军长度一五十米师行军时沿道路两侧两营

    并所以一次空炸可以抓到至少六个连、约八五十最速三次空炸

    效果可造成三左右伤亡

    接着在兵掩护伏击的机兵以平行路线后撤砲兵后撤至战斗前哨后

    方此时第一砲兵阵地后方四千米埋伏第二个砲兵营待敌军重整完毕、继续

    前后以最距再用火急袭一次接着同样以机路侧伏击方式打散敌纵

    队接敌时间不超过两分钟、打了就跑同时第二线砲兵亦后撤至战斗前哨后

    方

    两次砲兵急袭加机伏击依算可对敌军造成五以伤亡佔敌师八

    千名战斗兵分之六

    在阵地前方三千米设置一系列步兵连规模战斗前哨每一前哨同时配

    置有砲兵一连事先对战斗前哨前方六千米内各聚落、路、明显地标地物

    行火砲标定待敌于距阵地十里準备地带开始分时实施砲兵火急袭

    同样每次每砲击三发并于击完成即陆续转移至阵地前缘不实施持久

    战斗这样每次击正好可以抓到一个步兵连两个砲兵营、九个砲兵连可以

    造成一五十名敌军伤亡

    每一连级战斗前哨配置重机二、九个前哨阵地共十八待敌阵

    地前五至八米时实施击同时将此防御地带编为数个火砲击当敌

    机压迫卧倒时即以三波砲兵火袭击每一条敌军路共袭击二次；待

    敌前哨五米内时战斗前哨即在砲兵火掩护放弃阵地不行抵抗后退

    至后方一千五米第二线前哨阵地待敌第二线前哨阵地前方五至一千

    米距离后同样以机压制敌军卧倒、砲兵覆盖歼灭方式实施迟滞抵抗

    这样估计已造成敌九以损伤、佔总战斗兵员２％再怎么强悍的

    部队也要停来整补个四五而在我军步兵未与对方接触共用去六五

    十发榴霰弹手中还有将近三千七发榴霰弹、四千三发榴弹

    如果敌军停顿整补第二线战斗前哨就不退阵地实施据点防御但此

    时就以机防御为砲兵退阵地后方

    阵地与当时的战术思想不同并非线、连续的──第一线是连串依託

    地形地物、相距一至二米的连、排据点据点实施四週防御据点与据点间

    以火封锁；后方三米则为第二道据点线之间以火互为犄角并以砲兵封

    锁接近道路──这种阵地布置法要到９８年之后才会在西线出现要

    到用砲兵封锁阵地间开阔地则要到９４２年以后比较麻烦的是机数量不

    够全师只有廿四但好是这年步兵是用密集队形冲锋所以只要被速

    砲或机抓到了就是伤惨重

    阵地中连级以单位不实施逆袭营控一个连、团控一个营为预备队实

    施逆袭以求歼敌于阵中

    除弹粮食外各连排据点不补充员因为据点是当河流中的石

    迫敌我军预设歼灭击时以火封锁敌军退路不离开据点追击

    据计算实施这样防御作战可争取十五以时间供后方阵地整备山

    地整备完成后以一个团一个团为单位转先转一个步兵旅山砲兵

    团与另一个步兵旅继续佔领原阵地如敌没有增员发起规模攻就在现

    阵地内待机待机期间除以步砲协同实施扰攻击外并于间将砲兵推到

    阵地外对最程内已标定的村落、房舍等敌可能宿营场所以榴弹扰

    击迫敌军在冬地宿营一步削弱战

    我报告完后教室内一片静默

    这种以砲兵火为不实施任何刀突击的战法在这个时代是听所未

    听、闻所未

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