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17-06-05
章 憧憬
作者：黄宗源
红的青的黄的的橘子还有白各种各样彩的一直覆
盖到地面尽
而且这些并不在一个地方停留有的两个一组有的从其余的中间穿过十个
朵聚在一起改变着形状向前行去在这个簇前面其余的的自行让道当然量的朵
立刻如围城似的聚拢着前
藤村由美站在教室的窗俯视着校园的广场子学开学两个月了迎来了梅雨的
季节由美看到的各种朵是雨伞聚起来的景象
由美在等一个同班同学从窗户外面俯视是不可能看到掩映在雨伞面的的由
美走到教室最后一排弯坐坐在教室的最后一排课时就可以看到那个的背影了也
就是让由美等待的那个同学虽然想让她坐在旁但是关系还没好到那种程度学两个月
了还没有跟她有过一句话的流
铃声要响起的时候那个终于出现了现在这个时候她走教室谁也不会惊
讶学时候的新生教育时已经不止见过一次了
当然由美是惊讶的那一个最初来的应该是讲师概所有的同学都会这样想
她给一种成熟感留着一波卷的浓发削蜡似的雪白的肌肤额前两道淡淡的眉
微微带点灰的瞳孔眉间高耸翘的鼻子对照匀称的朱无一不显示她是个美可
是这些并不是本认为的美貌黑镶边的青丝显露出她是欧洲混的份
笔直伸长的概7cm的高就像模特一样可是这个并没有模特骨感一
样的材刚开始见到她时吓了一跳并不是因为她的着装而是因为前丰满的鼓胀双
仿佛要裂而出纤细的肢则给一种强烈的视觉差
从教室前门的沐浴在全班同学的视线中与同学们所想的不同径直从讲台前
穿过然后坐在了由美前面的座位
这个居然是同班同学真令不敢相信抱着这样想法的不止由美一个刚才一直
旁若无喋喋不休的同学们全部陷了沉寂稍后低声议论的嗡嗡声响起
“是海龟吗？”
“看样子不像应该是普通的本吧”
“我觉得是留学生”
“如果是留学生怎幺会编一年级？”
“不知道？”
通过新生教育会她的自我介绍可以判定她不是留学生这个自称室美弥子
‘家好我室美弥子’由美把这个名字刻在脑海中
新生教育会之后的班级联谊美弥子也没有参加在学校里并没见到她跟别说过话
总是一个学一个离校就连团也没有参加
两个月前学之后的团招新生活动火开展由美这些新生屡次被各种团包围
宣传那时好几次跟了美弥子的影由美设法与美弥子谈却没有成效所以屡次跟踪
美弥子的行踪走在前面的美弥子无论是什幺团都不前询问径直穿过向前走去
由美却被团的宣传员抓住行宣传攻势只能看着美弥子的背影消失在流中
为什幺要在外面跟着她如果可以在教室跟她说话就好了教室里美弥子漏在
家的眼光中由美并没有前搭讪的勇其他的同学应该也是这样的吧美弥子一个坐
着没有前搭话独自一的美弥子在由美看来就像与其他同学隔离开一样格格不
时候的由美边不乏善于际的伙伴眼睛的由美外眼角稍稍垂始终给一
种楚楚可怜的神态随着年龄的增长那种惹怜的倾向越发地浓郁了高校学的时候
无论是谁抱着一种不安的心态陌生的环境在与际时都会在自己心房筑起一道隔
离带在之后的新生教育会由美展现出了她的那种神态见到由美的那种委屈可怜的表
家的不安慢慢消散不自的想跟她说话
就这样学之后不久由美就有了好几个休息可以陪她街购物的朋友可是由美
的心里始终注视着美弥子转眼间就过了两个月在这段时间内由美眼里的美弥子已经好
了定位：无法掩饰的美貌和高除此以外没有任何引注目的地方就想空一样不存在
教室里总是独自一个现在美弥子就像空一样消失在同学们的意识里除了由美如
果学时候有勇前搭讪应该是最好的时机现在更加后悔了孤高冷艳是由美现在对美
弥子的定义比起学时现在无疑更加困难跟她说话如果继续这样的话暑假就要来临了
这绝不是由美希望的可是究竟怎幺做才更好由美也没有任何绪
实际由美无法跟美弥子说话还有一个原因
