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17-06-05
对于其他几位任Ｍｉｓｓ平都敬
畏三分今则可目睹她们的姿无不绪高涨烈拍掌
最后是陈安琪随着李健生的名步出台前掌声突然静止
只见陈安琪莲步摇曳茸映蕩垂鬓轻飘两徐徐微抖脸颊略斜
双目秋波横送
家看着陈安琪的姿步伐有如一神赤凡家都只顾凝视陈安琪的
美姿采而不晓拍掌直到陈安琪站到台前向台挥挥手台的学生才如梦
初醒烈拍掌
李健生也被陈安琪的姿步履的神采吸引着这半个月来李健生对于陈
安琪的并不陌生现在陈安琪步出台前的美妙姿也凝住他的眼球直到学
生拍掌他才过神来
李健生说：「Ｍｉｓｓ是今学年调来本校的老师她的来到已非常
融本校的文化也为本校带来新动今学年Ｍｉｓｓ会策划本
校文化各项活动现请Ｍｉｓｓ为家略说一二」
陈安琪抖抖双向学生略略讲述活动的要点：同学可以相片配文字投稿
项目分为老师风姿包括班任和科任老师；班风采包括自己班和他班的
同学；仪风韵包括自己的和同学的；每双月校方会选出优秀作品校方
会颁发奖学金予得奖同学以为奖励并举行颁奖礼得奖同学连同相中角一同
台领奖
李健生接过说：「谢谢Ｍｉｓｓ的解说每个项目分两个层次一
是正面全露另一是全不露点现展示一些样本给同学参考」
萤幕出现文慧的一张照是在课室面向着学生正在讲解课文房阴
清楚可见
照片旁有一打油诗：文老师两峙向我笑我一定加油不负老师
意
李健生说：「这是老师风姿的一例属正面全露是去年高二甲班即今
年高三甲班赵卓贤同学的作品能表现出老师的姿采文字表述一般是不错的
作品」
萤幕换了一张劳咏珊的照是在课室侧向着学生她在展示一教材角
度刚刚遮在房前而两前后角度又刚刚看不到阴
照片旁的文字是：劳副校美姿看得如醉又如癡我定奋考前茅赢
得劳副校讚誉
李健生说：「这也是老师风姿的一例属全不露点是去年高三乙班张浩
朗同学的作品要不露点而又不刻意遮掩有点难度作品也表现出老师的风姿
文字表述也不错」
萤幕再换一张生照相片的生两手伸张两个尖的菽直向前
子跳跃而起两也因跳跃而张开疏落的阴覆盖在阴阜阴豁然可
见
台即有道：「是罗仲雯」
同学都她那班望过去罗仲雯一脸绯红虽然她已是全在校赤的胴
任由同学视看但在全同学前放映自已纤毫毕现的照片始终有点不好意思
相片旁的文字是：雯可青姿豪迈任放美惹相思
李健生说：「这是班风采的一例属正面全露是今年高三甲班黄嘉君
的作品作品表现出一片青息文字表述也写很好準之作」
萤幕又换了一张照片是两位生全在学校图书馆内一生坐着看书
一生站正从书架取书但因角度关係她们的房阴都没有被看到
相片旁的文字是：看书取书之美；坐着站着露得清
这时台有道：「是郑依婷和何诗敏！」
同学都她俩那班望过去二一脸绯红虽然二也是全在校赤的胴
任由同学视看但在全同学前放映自已的照还是有点不好意思
李健生说：「这也是班风采的一例属全不点露是今年高三甲班洪乐
怡的作品作品表现了文艺息又运用了商品文字来衬托相中有心意」
萤幕又换了一张照片是位熟的照台发出一片惊讶声
相中两张开屈膝而站茸阴户清晰可见她双手在
半倾前两个房垂在前
相片旁的文字是：我我两白黑茸煞煞
李健生说：「相信家都认识相中是家教会席罗太是今年高三甲班罗
仲雯、高二乙班罗仲康之这是罗仲康的作品属正面全露文字表述虽然
一般但作品能表现出仪风韵的特贴切题」
萤幕又换另一张照片是三位熟照台又一片惊讶声
相中三位一字排开中间是罗太她微侧一提起屈曲角度和高
度刚刚把阴户遮掩两手向左右伸开刚好遮挡了左右两位的阴户而左
右两位两手向罗太方向伸开一手在自己前横伸刚好遮住了自己的房
另一手在肩膊位置向罗太方向横斜角度刚刚分别把罗太左右两个房遮住
相片旁的文字是：我两阿遮不住&22968;娜显丰姿甚称三美艳
李健生说：「家都认识罗太了另外两位都是家长家都不会陌生何
太是高三甲班何诗韵之而郑太是高三甲班郑依婷之这也是今年高二乙
班罗仲康的作品属全不露点文字表述不错作品同样也能表现出仪风韵
的特很贴切题」
全的陈安琪再接过说：「希望家踊跃投稿还有一个项目是『乐无穷
』由同学自定题拍摄影片物可以是老师同学家中成员每学期校方
会选出优秀作品得奖同学获得奖学金是相片文字的两倍」
台又是一片譁然
李健生接过说说：「再次多谢Ｍｉｓｓ的解说影片的拍摄暂时没
有样本要由同学创作了另校方安排每放学后会有一位老师在活动Ａ室轮值
让同学拍摄老师风姿同学请仅记活动室是要全的由于ＭｉｓｓＣｈ
ａｎ是今学年才来本校故开学首三都由Ｍｉｓｓ轮值」
台一听开学首三都是陈安琪轮值掌声如雷当家凝视着全三点毕
现的陈安琪站在台前说话台已有学生语不知会不会被陈安琪教着如是
的话真是谢谢地而今校长说开学首三便是陈安琪轮值家可饱灠Ｍ
ｉｓｓ的姿众生都开心不已
这时全的Ｍｉｓｓｇ宣布开学礼结束由各班任Ｍｉｓｓ带
领自己班返课室一众学生看见自己班的班任Ｍｉｓｓ而来都不住
兴奋的绪发出的动
各班任Ｍｉｓｓ走到自己班坐领着学生返课室各Ｍｉｓｓ
首次近距离地让自己班学生扫视着自己全无遗的胴莫名的兴奋不住在内
心涟漪轻蕩
由于风纪及服务生是全当值再加老师的全授课影响所及遂使高
中级同学差不多全都是课及活动而师生的课令课堂学习氛更愉
师生在校园内活动令师生的关係更融洽真正是验了校园愉学习
的真谛
[ 本章完 ]【1】【2】
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畏三分今则可目睹她们的姿无不绪高涨烈拍掌
最后是陈安琪随着李健生的名步出台前掌声突然静止
只见陈安琪莲步摇曳茸映蕩垂鬓轻飘两徐徐微抖脸颊略斜
双目秋波横送
家看着陈安琪的姿步伐有如一神赤凡家都只顾凝视陈安琪的
美姿采而不晓拍掌直到陈安琪站到台前向台挥挥手台的学生才如梦
初醒烈拍掌
李健生也被陈安琪的姿步履的神采吸引着这半个月来李健生对于陈
安琪的并不陌生现在陈安琪步出台前的美妙姿也凝住他的眼球直到学
生拍掌他才过神来
李健生说：「Ｍｉｓｓ是今学年调来本校的老师她的来到已非常
融本校的文化也为本校带来新动今学年Ｍｉｓｓ会策划本
校文化各项活动现请Ｍｉｓｓ为家略说一二」
陈安琪抖抖双向学生略略讲述活动的要点：同学可以相片配文字投稿
项目分为老师风姿包括班任和科任老师；班风采包括自己班和他班的
同学；仪风韵包括自己的和同学的；每双月校方会选出优秀作品校方
会颁发奖学金予得奖同学以为奖励并举行颁奖礼得奖同学连同相中角一同
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李健生接过说：「谢谢Ｍｉｓｓ的解说每个项目分两个层次一
是正面全露另一是全不露点现展示一些样本给同学参考」
萤幕出现文慧的一张照是在课室面向着学生正在讲解课文房阴
清楚可见
照片旁有一打油诗：文老师两峙向我笑我一定加油不负老师
意
李健生说：「这是老师风姿的一例属正面全露是去年高二甲班即今
年高三甲班赵卓贤同学的作品能表现出老师的姿采文字表述一般是不错的
作品」
萤幕换了一张劳咏珊的照是在课室侧向着学生她在展示一教材角
度刚刚遮在房前而两前后角度又刚刚看不到阴
照片旁的文字是：劳副校美姿看得如醉又如癡我定奋考前茅赢
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李健生说：「这也是老师风姿的一例属全不露点是去年高三乙班张浩
朗同学的作品要不露点而又不刻意遮掩有点难度作品也表现出老师的风姿
文字表述也不错」
萤幕再换一张生照相片的生两手伸张两个尖的菽直向前
子跳跃而起两也因跳跃而张开疏落的阴覆盖在阴阜阴豁然可
见
台即有道：「是罗仲雯」
同学都她那班望过去罗仲雯一脸绯红虽然她已是全在校赤的胴
任由同学视看但在全同学前放映自已纤毫毕现的照片始终有点不好意思
相片旁的文字是：雯可青姿豪迈任放美惹相思
李健生说：「这是班风采的一例属正面全露是今年高三甲班黄嘉君
的作品作品表现出一片青息文字表述也写很好準之作」
萤幕又换了一张照片是两位生全在学校图书馆内一生坐着看书
一生站正从书架取书但因角度关係她们的房阴都没有被看到
相片旁的文字是：看书取书之美；坐着站着露得清
这时台有道：「是郑依婷和何诗敏！」
同学都她俩那班望过去二一脸绯红虽然二也是全在校赤的胴
任由同学视看但在全同学前放映自已的照还是有点不好意思
李健生说：「这也是班风采的一例属全不点露是今年高三甲班洪乐
怡的作品作品表现了文艺息又运用了商品文字来衬托相中有心意」
萤幕又换了一张照片是位熟的照台发出一片惊讶声
相中两张开屈膝而站茸阴户清晰可见她双手在
半倾前两个房垂在前
相片旁的文字是：我我两白黑茸煞煞
李健生说：「相信家都认识相中是家教会席罗太是今年高三甲班罗
仲雯、高二乙班罗仲康之这是罗仲康的作品属正面全露文字表述虽然
一般但作品能表现出仪风韵的特贴切题」
萤幕又换另一张照片是三位熟照台又一片惊讶声
相中三位一字排开中间是罗太她微侧一提起屈曲角度和高
度刚刚把阴户遮掩两手向左右伸开刚好遮挡了左右两位的阴户而左
右两位两手向罗太方向伸开一手在自己前横伸刚好遮住了自己的房
另一手在肩膊位置向罗太方向横斜角度刚刚分别把罗太左右两个房遮住
相片旁的文字是：我两阿遮不住&22968;娜显丰姿甚称三美艳
李健生说：「家都认识罗太了另外两位都是家长家都不会陌生何
太是高三甲班何诗韵之而郑太是高三甲班郑依婷之这也是今年高二乙
班罗仲康的作品属全不露点文字表述不错作品同样也能表现出仪风韵
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全的陈安琪再接过说：「希望家踊跃投稿还有一个项目是『乐无穷
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李健生接过说说：「再次多谢Ｍｉｓｓ的解说影片的拍摄暂时没
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ａｎ是今学年才来本校故开学首三都由Ｍｉｓｓ轮值」
台一听开学首三都是陈安琪轮值掌声如雷当家凝视着全三点毕
现的陈安琪站在台前说话台已有学生语不知会不会被陈安琪教着如是
的话真是谢谢地而今校长说开学首三便是陈安琪轮值家可饱灠Ｍ
ｉｓｓ的姿众生都开心不已
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领自己班返课室一众学生看见自己班的班任Ｍｉｓｓ而来都不住
兴奋的绪发出的动
各班任Ｍｉｓｓ走到自己班坐领着学生返课室各Ｍｉｓｓ
首次近距离地让自己班学生扫视着自己全无遗的胴莫名的兴奋不住在内
心涟漪轻蕩
由于风纪及服务生是全当值再加老师的全授课影响所及遂使高
中级同学差不多全都是课及活动而师生的课令课堂学习氛更愉
师生在校园内活动令师生的关係更融洽真正是验了校园愉学习
的真谛
[ 本章完 ]
